Etiqueta: Popper

Popper y el método científico

La ciencia, afirma Popper, no comienza con observaciones. Lo primero en nosotros son las teorías, prejuicios y mitos. Cuando esto últimos entran en conflicto se crean problemas, que es cuando recién comienza la ciencia (2005: 124, 126). Esto último se relaciona con el proceder del método científico, según el cual, primero tropezamos con un problema

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El porvenir ¿está abierto?

Popper y Lorenz coinciden en una visión optimista con respecto al conocimiento humano, pero en un conocimiento activo, en una búsqueda y planteamiento de problemas constantes. Cada ser vivo, señala Popper, intenta encontrar un mundo mejor. En este sentido, es falso que hayamos sido moldeados por nuestro ambiente. Somos nosotros quienes buscamos nuestro medio ambiente

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Ciencia normal, paradigma y revolución.

La ciencia normal se asienta en el supuesto de que la comunidad científica sabe cómo es el mundo. El éxito de su empresa deriva de la disposición de la comunidad a defender dicha suposición (2010: 63). Hechos y teorías científicas, señala Kuhn, no son categorías separables, y esto porque ciencia normal significa la investigación basada

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Popper y el mito del marco

Popper replantea la terminología kantiana entendiendo por a priori el tipo de conocimiento conjetural que un organismo posee previo a toda experiencia sensorial (conocimiento innato) y por a posteriori el conocimiento obtenido a través de la sensibilidad del organismo en relación a su entorno. En base a esto, Popper señala que el conocimiento a posteriori

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